Вы здесь

Правила организации и осуществления учебного процесса, учебно-методической и научно-методической деятельности в Академии правоохранительных органов при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан

Версия для печатиВерсия для печатиPDFPDF

Утверждены
приказом Генерального Прокурора
Республики Казахстан
от «31»марта 2016 года № 55

Правила
организации и осуществления учебного процесса,
учебно-методической и научно-методической деятельности
в Академии правоохранительных органов
при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан

1. Общие положения

1. Настоящие Правила организации и осуществления учебного процесса, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности в Академии правоохранительных органов при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан (далее – Правила) разработаны в соответствии подпунктом 4) статьи 5-1 Закона Республики Казахстан от 27июля 2007 года «Об образовании».

2. Правила регламентируют порядок организации и осуществления учебного процесса, учебно-методической и научно-методической деятельности в Академии правоохранительных органов при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан (далее – Академия).

3. В Правилах используются следующие определения:

1) академический календарь – календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

2) самостоятельная работа обучающегося(далее – СРО) – работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, рефератов, сочинений, отчетов, подразделяется на самостоятельную работу магистрантов (далее – СРМ) и самостоятельную работу докторантов (далее – СРД);

3) научно-методическая деятельность –многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов и структурных подразделений организаций образования, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса;

4) научно-исследовательский и редакционно-издательский совет (далее – НИРИС) – коллегиальный орган управления, созданный в целях осуществления контроля за обеспечением качества, содействия и развития в Академии научно-исследовательской и редакционно-издательской деятельности;

5) индивидуальный учебный план (далее – ИУП) – учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно;

6) учебно-методическая деятельность –деятельность организации образования по обеспечению образовательного процесса психолого-педагогическими, дидактико-методическими и учебно-материальными объектами для достижения его обучающих, воспитательных и развивающих целей.

7) Учебно-методический совет (далее – УМС) – коллегиальный орган управления, созданный в целях учебно-методического обеспечения учебного процесса;

8) самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее - СРОП)– внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий и подразделяется на: самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (СРМП) или самостоятельную работу докторанта под руководством преподавателя (СРДП).

2. Порядок организации учебного процесса

4. Академия реализует образовательные программы послевузовского образования.

5. Для организации учебного процесса в Академии ведется следующая учебно-методическая документация:

1) журнал учета занятий, успеваемости и посещаемости обучающихся учебной группы;

2) индивидуальный план работы профессорско-преподавательского состава (далее – ППС);

3) журнал учета учебной нагрузки преподавателя;

4) экзаменационно-рейтинговая ведомость на учебную группу;

5) индивидуальный экзаменационно-рейтинговый лист;

6) зачетная книжка обучающегося;

7) индивидуальный план работы обучающегося;

8) ИУП обучающегося;

9) транскрипт;

10) протоколы защиты по итогам профессиональной практики и стажировки;

11) сводная ведомость о результатах выполнения учебного плана обучающимися за весь период обучения;

12) отчет председателя Государственной аттестационной комиссии (далее – ГАК).

6. Учебный год в Академии начинается с 1-го сентября соответствующего года.

7. Освобождение от учебных занятий обучающихся производится с письменного разрешения Ректора или первого проректора Академии.

8. Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется на основе академического календаря, который утверждается Ректором Академии на основании решения Ученого совета.

9. В расписании учебных занятий содержится информация о времени, месте и виде занятий для каждого курса, отдельных его потоков и учебных групп, с указанием лиц, проводящих занятия.

Расписание учебных занятий соответствует учебным планам и программам, отвечает основным педагогическим требованиям и составляется с учетом разрабатываемых структурно-логических схем изучения дисциплин.

10. Реализация образовательных программ осуществляется на основеРабочих учебных программ (далее – РУПр), Учебно-методических комплексов дисциплин (далее – УМКД).

11. УМКД разрабатываются кафедрами Института послевузовского образования Академии(далее – ИПВО) на основе РУПр и утверждаются на заседаниях кафедр.

Порядок разработки, внесения изменений и дополнений в УМКД устанавливается Академией самостоятельно. Разработка УМКД предусматривается для вновь вводимых дисциплин. Изменения и дополнения вносятся в существующие УМКД.

12. РУПр по дисциплинам обязательного компонента разрабатываются ППС ИПВО в соответствии с Типовыми учебными программами (далее – ТУПр), рассматриваются на заседании УМС и утверждаются первым проректором Академии.

13. УМКД разрабатываются до начала учебного года на электронном и бумажном носителях.

14. УМКД включает в себя:

1) титульный лист: паспорт дисциплины, дата и место утверждения;

2) ТУПр дисциплины (для дисциплин обязательного компонента);

3) РУПр дисциплины рассматривается на Учебно-методическом совете и утверждается его Председателем.

РУПр содержит:

титульный лист;

характеристику дисциплины (цель, задачи изучения дисциплины, требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям обучающихся);

тематический план изучения дисциплины (лекции, семинарские (практические) занятия – в виде таблицы);

содержание дисциплины (вопросы лекций, семинарских (практических) занятий, задания для СРМ, СРД, их объем в часах);

список литературы: основной и дополнительный.

4) программу дисциплины (Syllabus), которая содержит:

титульный лист;

сведения о преподавателе;

пререквизиты и постреквизиты дисциплины;

характеристику дисциплины (цель, задачи изучения дисциплины, требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям обучающихся);

тематический план изучения дисциплины (лекции, семинарские (практические) занятия – в виде таблицы);

содержание дисциплины (вопросы лекций, семинарских (практических) занятий, задания для СРМ, СРД, их объем в часах);

требования преподавателя, политика и процедуры;

критерии оценки знаний обучающихся;

список литературы.

5) лекционный комплекс (тезисы лекций, список рекомендуемой литературы);

6) материалы для самостоятельной работы обучающихся;

7) материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (письменные контрольные задания, тестовые задания, перечень вопросов для самоподготовки и другие);

8) программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий (в зависимости от содержания дисциплины);

9) перечень специализированных аудиторий, кабинетов.

15. УМКД на бумажном носителе хранится на соответствующих кафедрах ИПВО.

16. Электронный вариант УМКД вносится в информационную систему, обеспечивающую автоматизацию учебного процесса преподавателями соответствующих дисциплин.

17. Внесение изменений и дополнений в РУПр осуществляется на основании представления заведующего кафедройи решения УМС.

3. Порядок осуществления учебного процесса

18. В Академии учебный процесс осуществляется по кредитной технологии обучения.

19. Кредитная технология обучения осуществляется на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы преподавателя и обучающегося.

20. При кредитной технологии обучения учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему преподаваемого материала, измеряемого в кредитах.

21.Содержание образовательных программ послевузовского образования устанавливается Государственным общеобязательным стандартом образования, утвержденным в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»(далее – ГОСО), и реализуется через учебные планы и программы.

22. Учебные планы разрабатываются в трех формах:

1) Типовой учебный план (далее – ТУПл);

2) Рабочий учебный план (далее – РУПл);

3) ИУП.

23. Во всех формах учебных планов используется единая система кодировки дисциплин, предусматривающая присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения.

24. В РУПл определяется перечень и трудоемкость каждой учебной дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору в кредитах, порядок их изучения, виды учебных занятий и формы контроля.

25. РУПл разрабатывается на учебный год и утверждается Ректором Академии на основании решения Ученого совета.

РУПл служит основой для расчета трудоемкости учебной работы преподавателя.

26. Форма, структура и порядок разработки РУПл и ИУП определяются Академией самостоятельно.

27. ИУП определяет индивидуальную образовательную траекторию каждого обучающегося отдельно.

При составлении своего ИУП обучающиеся:

1) знакомятся с настоящими Правилами;

2) соблюдают установленные сроки регистрации на учебные дисциплины и внесения изменений в ИУП;

3) записываются не менее чем на установленное количество кредитов в учебном году для освоения образовательной программы соответствующего уровня.

28. Запись обучающихся на изучение дисциплин организуется подразделением по организации учебного процесса Академии. При этом для проведения организационно-методических и консультационных работ привлекаются эдвайзеры.

29. ИУП утверждается директором ИПВО в трех экземплярах: один – хранится в учебном деле обучающегося и служит основой для осуществления контроля за выполнением и освоением обучающимся профессиональной учебной программы, второй – передается в подразделение по организации учебного процесса Академии для организации промежуточной аттестации, третий – вручается обучающемуся.

30. В дополнение к ТУПл разрабатывается каталог элективных дисциплин (далее - КЭД), который представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые обучающимися знания, умения, навыки и компетенции).

В КЭД отражаются пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины. КЭД обеспечивает обучающимся возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.

31. Учебный год состоит из академических периодов, периодов промежуточной аттестации, каникул, профессиональных практик и стажировки. На выпускном курсе в учебный год включаетсяпериодитоговойаттестации.

Академический период в Академии имеет продолжительность
15 недель для семестра.

Период промежуточной аттестации имеет продолжительность не менее
1 недели.

Каникулярные отпуска предоставляются обучающимся после каждого академического периода, при этом продолжительность каникулярного отпуска в учебном году составляет не менее 6 недель, за исключением выпускных курсов.

32. Допускается введение летнего семестра (за исключением выпускного курса) продолжительностью не менее 2 недель для ликвидации академической задолженности или разницы в учебных планах.

Летний семестр планируется за счет каникулярного отпуска или отдельно по академическому календарю.

33. Планирование педагогической нагрузки ППС Академии осуществляется в академических часах или кредитах. При этом педагогическая нагрузка на аудиторных занятиях рассчитывается по контактному времени работы преподавателя с обучающимися.

Затраты времени на индивидуальные виды работ с каждым обучающимся (прием заданий на СРМ/СРД, прием экзаменов, в том числе в составе ГАК, руководство магистерскими/докторскими диссертациями рассчитываются на основе норм времени, установленных Академией самостоятельно.

Один академический час аудиторной работы равен 50 минутам, за исключением лабораторных занятий, где академический час равен
100 минутам.

Один академический час всех видов профессиональной практики, научно-исследовательской работы обучающихся, итоговой государственной аттестации обучающихся равен 50 минутам.

34. Планирование итоговой аттестации обучающихся и научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы магистрантов и докторантов в неделях определяется исходя из нормативного времени работы обучающихся в течение недели, равного 54 часам (9 часов в день, включая СРО, при 6-дневной рабочей неделе).

35. Учебные занятия проводятся преимущественно в активных творческих формах (кейс-стади, деловые игры, тренинги, диспуты, круглые столы, семинары).

36. При кредитной технологии обучения самостоятельная работа обучающихся Академии подразделяется на СРОП и на СРО.

37. Доля СРОП (СРМП/СРДП) в общем объеме самостоятельной работы обучающегося определяется Академией самостоятельно.

38. Учебные достижения обучающихся по всем видам учебных поручений и заданий оцениваются по буквенной системе оценки учебных достиженийобучающихся, соответствующей цифровому эквивалентупо четырех балльной системе, согласно приложению 1 к настоящим Правилам.

39. Освоенные дисциплины за весь период обучения, с указанием количества кредитов и оценок в буквенном и цифровом эквивалентеотражаются в транскрипте по форме, согласно приложению 2 к настоящим Правилам.

Транскрипт выдается на основе письменного заявления обучающегося за любой период его обучения.

4. Организация и осуществление учебно-методической
и научно-методической деятельности

40. Учебно-методическая и научно-методическая деятельность осуществляется в соответствии с ГОСО в целях интеграции науки и образования, обеспечения и совершенствования учебного и воспитательного процесса, разработки и внедрения новых технологий обучения и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава.

41. Задачами учебно-методической и научно-методической деятельности являются:

1) научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ;

2) разработка, внедрение новых и совершенствование существующих технологий, методов, средств и форм образовательного процесса;

3) развитие творческого мышления педагога, обеспечение повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, совершенствование научно-методического потенциала педагогического коллектива.

42. Учебно-методическая и научно-методическая деятельность в Академии включает следующие направления:

1) проведение мероприятий по обобщению и распространению передового педагогического опыта и информатизации образования;

2) разработка методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся;

3) осуществление мониторинга обеспеченности образовательного процесса учебной литературой и научно-методическими разработками;

4) разработка и внедрение учебно-методической и научно-методической документации по новым технологиям обучения, в том числе по кредитной технологии;

5) внесение предложений по унификации учебных программ по родственным специальностям;

6) внесение предложений по совершенствованию высшего и послевузовского образования, ГОСО;

7) внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и научно-методических, дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения, информационно-библиотечных систем;

8) разработка РУПр, участие в подготовке проектов ТУПр;

9) экспертиза РУПл и РУПр с учетом требований ГОСО;

10) разработка учебников, учебно-методических инаучно-методических комплексов, учебно-методических пособий, в том числе на электронных носителях, и дидактических материалов;

11) анализ качества преподавания, уровня учебных достижений обучающихся;

12)  организация, координация, анализ содержания и формы научно-исследовательской работы магистрантов и докторантов;

13) организация и проведение тематических научных, научно-методических семинаров, конференций, совещаний по совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы;

14) разработка и участие в конкурсах научных проектов, научно-методических разработок и внедрение их результатов в учебный процесс;

15) организация и осуществление подготовки магистров и докторов философии (PhD) по специальностям.

43.  Учебно-методическая и научно-методическая деятельность осуществляются во всех структурных подразделениях Академии, реализующих, координирующих учебный процесс, образовательные учебные программы послевузовского образования.

44. Структурные подразделения осуществляют следующую учебно-методическую и научно-методическую деятельность:

1) руководство учебно-методической и научно-методической деятельностью вверенных подразделений;

2) анализ состояния учебно-воспитательного процесса, методической работы и выработка рекомендаций по их совершенствованию;

3) анализ и рекомендацию к публикации и распространению учебно-методической и научно-методической продукции.

45. Формами коллективной методической работы являются предметные комиссии, школы педагогического мастерства, методические совещания, семинары и конференции.

46. Учебно-методическая документация разрабатывается соответствующими структурными подразделениями Академии,проходит обсуждение на заседаниях кафедр, УМС или НИРИС и после получения их положительного заключения утверждается первым проректором Академии.

 

Приложение 1
к Правилам организации
учебного процесса с применением
образовательных технологий в
Академии правоохранительных органов
при Генеральной прокуратуре
Республики Казахстан

Буквенная система оценки учебных достижений
обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту
по четырехбалльной системе

Оценка по
буквенной
системе

Цифровой
эквивалент
баллов

%-ное
содержание

Оценка по
традиционной
системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно

 

Приложение 2
к Правилам организации учебного
процесса с применением образовательных
технологий в Академии правоохранительных органов
при Генеральной прокуратуре Республики Казахстан

Форма

___________________________________________________________________________

(жоғарыокуорныныңатауы/ the name of High Educational

___________________________________________________________________________

Estabishment/наименование высшего учебного заведения)

___________________________________________________________________________

 

Транскрипт /Thetranscript/ Транскрипт

 

Серия №

Аты-жөні/Name/Ф.И.О.( при его наличии)______________________________
Факультеті/Faculty/Факультет

__________________________________________________________________
Мамандығы/Specialty/Специальность __________________________________
Түскенжылы/Year/Год поступления ___________________________________
Оқутілі/Language/Язык ______________________________________________

 

№ п/п

Пәндер атауы/ Courses/ Наименование дисциплин

Кредит саны/ Credithours/ количество кредитов

Бaғa/ Grade/Оценка

Пайызбен/ Inpersent/ в процентах

Әріптік/ Аlphabetі/ Буквенная

Балмен/ In points/ вбаллах

Дәстүрліжүйемен/ Traditional/ традиционная

1

2

3

4

5

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Кәсіптік практиканы өтті/ Haspassed professiona lpractice/Прошел профессиональные практики

 

Кәсіптік тәжірибеден өту түрлері/ Theorm of professional practice/ Виды профессиональных практик

Тәжірибеден өту кезеңі /the period of passage of practice/ Период прохождения практики

Кредит саны/ Credithours/ Количество кредитов

Баға/Grade/Оценка

пайызбен/ inperset/ Впроцентах

Әріптік /alphab  ic/ Буквенная

Балмен/inpoints/ В баллах

Дәстүрлі жүйемен/ Traditiona / Традиционная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Білім алушыларды қорытынды аттестаттау/Final state attestation/ Итоговая аттестация обучающихся

 

Мемлекеттік емтиханды тапсырды / Haspassed the state examinations/Сдал государственные экзамены

МАК хаттамасының күні және нөмірі Дата и номер протокола ГАК/ date and number of the report of SAC

Баға/Grade/Оценка

пайызбен in persent/В процента

Әріптік/ alphabet c/ Буквенная

Балмен/in points/Вбаллах

Дәстүрлі жүйемен/ Traditional/ Традиционная

Мамандығы бойынша/On a speciality/ По специальности

 

 

 

 

 

Пәндер бойынша/ Ondisciplines/ По дисциплинам:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Қорытынды жұмысты орындады және қорғады /Hasexecuted and hasdefended degree work/ Выполнил(а) и защитил(а) выпускную работу

 

Қорытынды жұмыстың тақырыбы/ Theme of degre ework/Тема выпускной работы

МАК хаттамасыныңк үні және нөмірі /dateandnumberofthereportof SAC/ Дата и номер протокола ГАК

Кредит саны/ Credithours/ Количеств  кредитов

Баға/Grade/Оценка

пайызбен  inpersent/ В процента

Әріптік/ alphabet c/ Буквенная

Балмен/in points/вбаллах

Дәстүрліжүйемен/ Traditio al/ Традиционая

 

ГАК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Жалпы кредит саны/TotalHoursPassed/Общее число кредитов    ______

 _________________________________________________________ GPA______________________________________________________

 

РЕКТОР/RECTOR /РЕКТОР                                          (қолы/signature/подпись)

 

Директор ИПВО/theDirector /ЖООКБИ директоры                                                        

                                                                                          (қолы/signature/подпись)

 

ХАТШЫ/SECRETARY/СЕКРЕТАРЬ                           (қолы/signature/подпись)

 

Tipкeу №/vegistration №/регистрационный №

М.О М.П.                         

"___" ____________20___г.

Размер шрифта
Обычный размер
Большой размер
Огромный размер
Цвета сайта
Черным по белому
Белым по черному
Темно-синим по голубому
Изображения
Включить/выключить изображения
Настройки
Настройки
Обычная версия
Обычная версия
Орфографическая ошибка в тексте:
Чтобы сообщить об ошибке автору, нажмите кнопку "Отправить сообщение об ошибке". Вы также можете отправить свой комментарий.